#学校组织学生徒步自费看满江红# 一部以史无据、含有暴力、价值观含混的商业片，如果仅仅是个人娱乐或欣赏一个悬疑故事，看看无妨，但作为学校的“户外教学实践活动”，明显不适合，甚至可以说是一次严重的教学事故。学校组织学生参与的任何活动，无论自身是否意识到，都是有价值导向和教育意义的。试想，学生们可以从这部电影中学到什么呢？是真实的历史知识、爱国情怀、文学诗词，还是仇恨、暴力和杀戮？

我当然非常支持学校对学生进行爱国主义教育的，但这种教育不恰恰应该是先从学校爱学生、关心学生开始吗？一个没有感受过被爱和被尊重的学生，如何能懂得尊重他人、热爱国家？即便是对学生有要求，也该是要求学生从爱他们身边触手可及的人和事做起。比如好好爱自己，爱身边的父母、老师、同学，爱脚下的一花一草，爱手中的一书一笔；比如去了解一下正史中的岳飞、秦桧、宋高宗，去读读宋史、金史、《金佗稡编》、《三朝北盟会编》等书；比如去考证一下《满江红》一词的作者到底是不是岳飞，即便得不出确切的结论，也是一种探究和研学，等等。

这里也同时建议那些看完电影，要求孩子在影院中高亢地背诵《满江红》的父母，这既不是一种好的情绪表达方式，也不是一种好的爱国主义教育。年少轻狂的情绪化和冲动是可以理解，但作为成年人的父母一边要孩子在公共场所声嘶力竭地背诵，一边用手机给孩子录像，则一定不是一种理性的、成熟的的行为。会不会背《满江红》，也跟爱国没有必然关系，但在公共场所这样无视他人的感受大声背诵，则注定是一种不文明、缺少教养的表现。无论对孩子，还是父母，真正的成熟和爱国，都是先从照顾好自己的情绪，遵守社会公德，尊重身边的人和爱护环境开始的。 L王人平的微博视频